９月３日、１９６５年卒業の同級生が集合した。４８名のクラスで７組まであったから１学年３５０人、全校生徒で１０００人規模の札幌市内の中学校だ。参加者１７名に渡す当時のクラス名簿を作っていて発見したのだが、女子が２３名いて１８名が「子」の字で終わる。「子」の占有率は７８％。
１９５０年～１９５１年３月までの生誕。読んでいて、書いていて落ち着く名前だ。無用な緊張がない。いまなら、名前を聞くと次は漢字（その逆もある）「なんて読むのですか？」「〇〇と読みます。子供が〇〇になるように」「読めない人もいて、説明が大変」と言いながら、私の子供は他人の子供と違うのよ、違うことに鼻をヒクヒクさせたりする。親の思いは子どもが元気で生きてくれるのが一番で、自分の氏名が１０人中１０人に間違いなく読まれるって大事なことではないだろうか？
いつのころからか、持ち物や所有物に他人と違うことを強調する生き方が、個性・個性の連呼とともにＣＭコピーで流されて洗脳された。そのくせ、「子」を使わないと言うことでは画一的だ。先生泣かせの名前と言うが、その先生の名前もキラキラネームになる世代だから、学校全体がアニメ学園に近づいているのだと思えば間違いない。
友人に孫ができて名前を聞くと「〇〇の漢字を〇〇と読ませるんだ」とそのときは聞いても、すぐに忘れてしまう。名前の付けるまでを何組かの若い親に聞くと、まず「使いたい漢字」から入って行くようだ。意外に画数に拘る古い一面もある。親の漢字を一字借りるのは昔からの定番で、最近、少ないのが「爺さんに付けてもらう頻度だ」。親に付けさせると遺産が多く入るかもしれないよ。
前にも書いたが、知り合いに神主がいて６３歳まで働いた職場で若い人たちが結婚して子供ができると、昔ながらの手引書で「ほぼ全員の名前を付けていた」。変な職場だなあと思いつつ「それで、皆さん幸せになりました？」という筆者の質問に「それはどうかな？追跡していない。途中、退社した男もいるしね」。追跡して幸福度を測ると信用度が増す神主になるのにと思ったが、幸福度のバロメーターはないし、あっても棺桶のフタが閉じるまで人生不明なので意味がないかもしれない。
名字から、誰も読めない人もいて、ある人は「学校の教師で私の苗字を正しく読めた先生が一人だけいた」と読めた先生の学識の高さを褒めていた。「その名前の旅館が京都にあって、由緒正しい出なんだ」と自慢が始まる。そういえば金沢の前田家の子孫がいたけど、やさぐれていた。開口一番「金沢前田利家の〇〇〇」で、「だからどうしたの？」でチョンである。莫大な金銀財宝を受け継いだというなら「えっ！」と感嘆もするが。名前の話から、また脇道へ入っていってしまった。平凡な名前でいいからわかりやすさが前面に出る名前が多くなりますように。漢字で変な訓読みさせるなら、全部ひら仮名を使って欲しい。